Παίζουμε χιονοπόλεμο;;;

Απ' ό,τι καταλάβατε, κάνουμε φιλότιμες

προσπάθειες να φέρουμε το χειμώνα 

στην τάξη μας, μιας και ο καιρός δε 

λέει να μας κάνει το χατήρι...

Χθες μάθαμε το τραγούδι του Χειμώνα,

ή αλλιώς το τραγούδι των φωνηέντων,

που βρήκαμε στα Προσχολικά

και χρησιμοποιώντας τις νιφάδες που 

έφτιαξε για το τραγούδι η πολύ αξιόλογη φίλη 

εκπαιδευτικός Καλλιόπη Παπουτσάκη

παίξαμε με τις φωνούλες και 

καταφέραμε να τις διακρίνουμε.

Απλώσαμε ανακατεμένες στο πάτωμα τις χιονονιφάδες

 με λέξεις που αρχίζουν από διάφορα φωνήεντα 

και τις βάλαμε κάτω από το σωστό ταίρι τους.

Σειρά σήμερα είχε ο χιονοπόλεμος!!!

Ένα παιχνίδι που ξετρέλανε τα μικρά μου

και παράλληλα ήταν ό,τι έπρεπε για την 

εμπέδωση όσων κάναμε χθες.

Χιονοπόλεμος

Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες

την πράσινη και τη μωβ

(τα παιδιά επέλεξαν να χωριστούν σε 

αγόρια και κορίτσια)

Ένας παίκτης από κάθε ομάδα έπρεπε να διαλέξει 

μια χιονονιφάδα που ήταν ριγμένη στο χαλί

και να την κολλήσει στην κατάλληλη στροφή 

του τραγουδιού, ανάλογα με το φωνήεν

απ'το οποίο άρχιζει.

 Εάν κέρδιζε,κολλούσαμε μια χιονόμπαλα

 από βαμβάκι στο ταμπλό της ομάδας του, 

διαφορετικά τη χιονόμπαλα κέρδιζε αυτόματα

 η αντίπαλη ομάδα. 

Νικήτρια ομάδα αυτή που θα 

συγκέντρωνε τις περισσότερες χιονόμπαλες!

Χιονοπόλεμος όμως χωρίς πέταγμα χιονόμπαλων

γίνεται; Δε γίνεται!!!

Τσαλακώσαμε φύλλα Α4 για να φτιάξουμε τις 

χιονόμπαλες μας, και κάθε φορά η ομάδα

που κέρδιζε πετούσε χάρτινες χιονόμπαλες 

στους χαμένους.

Πολύυυυυυ γέλιο!!!!!!!!!!

Δείτε χαρές που κάνει η πράσινη ομάδα!!!!

Και η μωβ όμως το πήρε το αίμα της πισω!!!

Νικήτρια.... η μωβ ομάδα!!!

Με 16 χιονόμπαλες έναντι 12 της πράσινης

Τα γέλια μας ακούγονταν σε όλο το σχολείο, 

κανείς δεν ήθελε να τελειώσει το τρελό παιχνίδι

και η κυρία που ήταν πολύ ευχαριστημένη και

ικανοποιημένη από τα μικρά της, τα άφησε να 

φτιάξουν κι άλλες χιονόμπαλες και να 

παίξουν με την ψυχή τους!

Η Χρυσομαλλούσα και τα 3 αρκουδάκια στην τάξη μας!

Χθες και σήμερα μας επισκέφτηκαν 

η Χρυσομαλλούσα και τα 3 αρκουδάκια!!!

Και παρόλο που το άτακτο αυτό κοριτσάκι

μας έκανε άνω κάτω με τα καμώματα της,

βγάλαμε τόσες πολλές δραστηριότητες μέσα 

από την ιστορία που στο τέλος μάλλον 

κερδίσαμε από αυτή τη γνωριμία!

Καταρχήν, βρήκαμε εδώ

την ιστορία την οποία διάβασα 

κάνοντας τη μετάφραση στα παιδιά. 

Στον ίδιο σύνδεσμο θα βρείτε να εκτυπώσετε

τους ήρωες του παραμυθιού για να χρησιμοποιήσετε

στις δραστηριότητες που θα οργανώσετε.

 Σε δεύτερο στάδιο, τα παιδιά παρακολούθησαν 

το βίντεο του British Council ΧΩΡΙΣ ΗΧΟ

και έπρεπε να διηγηθούν τα ίδια τις διάφορες 

σκηνές της ιστορίας. 

Η συμπεριφορά της Χρυσομαλλούσας

έδωσε αφορμή για μια πολύ ενδιαφέρουσα 

συζήτηση πάνω στα συναισθήματα που μας 

δημιούργησε η ιστορία....

- Πώς θα νιώθαμε εμείς εάν κάποιος έμπαινε 

στο σπίτι μας και παραβίαζε την ιδιωτικότητα μας;

- Εμείς θα παραβιάζαμε ποτέ το σπίτι κάποιου;

- Εμείς θα χρησιμοποιούσαμε τα πράγματα των άλλων

χωρίς να έχουμε προηγουμένως ζητήσει την άδεια τους; 

- Πώς νομίζετε πως ένιωσαν τα αρκουδάκια που 

η Χρυσομαλλούσα το έβαλε στα πόδια χωρίς να δώσει 

εξηγήσεις ή να ζητήσει συγνώμη;

- Η Χρυσομαλλούσα νομίζετε πως μετάνιωσε για 

τον τρόπο που φέρθηκε;

- Θα μπορούσαμε να δώσουμε ένα άλλο τέλος στην ιστορία;

Τα παιδιά αποδοκίμασαν τη συμπεριφορά της

και παρά την ελκυστική της εμφάνιση

που συνήθως παραπέμπει στον "καλό" 

της ιστορίας, μπόρεσαν να διαχωρίσουν 

την αποδεκτή από τη μη αποδεκτή συμπεριφορά

και επιπλέον θεώρησαν ότι το δίκαιο θα 

ήταν να είχε απολογηθεί και ίσως 

να προσπαθήσει να επανορθώσει για τις 

ζημιές που προξένησε.

Ακόμη...έγινε εμπέδωση του αριθμού 3

 και θυμηθήκαμε ξανά τα μεγέθη

μεγάλο, μεσαίο, μικρό

βάζοντας στη σειρά τις εικόνες 

που εκτυπώσαμε 

Σειρά σήμερα είχε η δραματοποίηση από 

τα δικά μου αρκουδάκια

(εννοείται πως όλα τα κορίτσια μου 

ήθελαν την πλούσια κώμη της Χρυσομαλλούσας! )

όμως τους άλλαξα λίγο την ιστορία 

ώστε να παίξουμε κάποια γλωσσικά παιχνίδια

που πραγματικά τους φάνηκαν πολύ 

ενδιαφέροντα!

Πρώτα παρουσίασα στα παιδιά 

διάφορες λέξεις τις οποίες συλλαβίσαμε 

χτυπώντας παλαμάκια ή σηκώνοντας 

ένα δαχτυλάκι για κάθε συλλαβή και 

τις χωρίσαμε σύμφωνα με τις καταλήξεις τους.

Η Χρυσομαλλούσα μας που λέτε,

πήρε το μεγάλο κουτάλι του μπαμπά αρκούδου

και άρχισε να ανακατεύει μέσα στο 

μεγάλο μπωλ τις συλλαβές 

από διάφορες λέξεις

Τα παιδιά έπρεπε λοιπόν να τις βάλουν

στη σωστή σειρά για να σχηματίσουν 

τη λέξη

Όταν τα τρία αρκουδάκια επέστρεψαν σπίτι,

βρήκαν όλες τις λέξεις μπερδεμένες.

Πώς να τις ξεχωρίσουν;

Έχοντας δουλέψει πάνω στις καταλήξεις

με το πρώτο παιχνίδι, έγραψα σε 3 μπωλ,

όσα και τα αρκουδάκια κάθε φορά, 

διαφορετικές καταλήξεις και το κάθε αρκουδάκι

θα έπρεπε να βάλει τις εικόνες με τις λέξεις 

κάτω από εκείνη που ήταν γραμμένη

στο μπωλ που βρισκόταν μπροστά του

Στα παιδιά άρεσαν πολύ τα παιχνίδια μας,

και μάλιστα,πολλά από τα προνηπιάκια  μου τα 

κατάφεραν πολύ καλά!!!

Μπράβο παιδάκια μου!!!!!